Des d’UGT SP EDUCACIÓ denunciem, un cop més, que el Departament no ha fet els deures amb els 222 mentors digitals. Les seves places, que s’havien de cobrir per proposta de direcció, han quedat fora de les adjudicacions perquè no s’ha activat la partida pressupostària, i ara aquestes mateixes places volen enviar-se als nomenaments de finals d’agost. Això disminueix la possibilitat que molts funcionaris puguin treballar prop de casa.
Exigim un annex específic a les adjudicacions que corregeixi aquesta situació i adjudiqui les places de mentor de manera correcta a les persones afectades.
Des d’UGT SP EDUCACIÓ denunciem la greu irresponsabilitat del Departament amb el col·lectiu de 222 mentors digitals. Tenim places de mentor que s’havien de proveir per proposta de direcció, d’acord amb el procediment general d’adjudicació de destinacions provisionals regulat per la Resolució EDF/570/2026, de 3 de març i el seu annex 2 (bases de propostes de centre i vacants).
El Departament no ha aprovat a temps la partida pressupostària per fer efectiu aquest model de mentoratge, i això ha provocat un efecte absurd: els docents que ocupaven aquestes places salten a altres destinacions mentre les places de mentor queden fora de les adjudicacions i es volen enviar directament als nomenaments de finals d’agost. Aquesta manera de fer trenca la finalitat del procediment públic de provisió de llocs, que ha de garantir que les vacants (inicials i resultes) es cobreixin de manera ordenada, transparent i conforme als principis de publicitat, igualtat i capacitat que recull la mateixa Resolució EDF/570/2026 i la Llei 12/2009 d’educació.
A més, impedeix que molts funcionaris puguin consolidar o mantenir destinacions a prop de casa, malgrat haver participat en el procés i haver estat proposats per direcció, i converteix les places de mentor en “vacants fantasma” que surten a última hora en els nomenaments d’agost.
Per tot això, reclamem formalment que el Departament dicti un annex específic a les adjudicacions que reconegui la situació creada i adjudiqui de manera correcta les places de mentor digital a les persones afectades, respectant les propostes de direcció i els principis que la pròpia normativa proclama: publicitat, transparència, bona administració i servei als interessos del professorat i del sistema educatiu.